[Amandine]

Je viens apporter mon eau au moulin en tant qu'ancienne prof de littérature en TL : oui, les programmes de L sont très lourds et difficiles, ce serait une erreur de penser le contraire, et cela aussi bien en littérature qu'en philo, en histoire ou en langue (il n'y a guère qu'en sciences où les programmes sont plus pauvres et, il me semble, très simplifiés ; mais c'est le principe de la spécialisation....).
Et l'exercice principal de la filière littéraire reste quand même la dissertation, un des exercices français les plus lourds et contraignants qui soient !


Maintenant ce qui se passe dans beaucoup d'endroits hélas, c'est qu'on envoie les élèves en L "par défaut" : un grand nombre d'élèves qui n'ont aucune envie de lire, de composer des dissertations, de s'intéresser à ces matières, mais qui n'ont aucun intérêt non plus pour le reste, se retrouvent en L, et cela forme des classes extrêmement hétérogènes... Mais comme les professeurs "littéraires" se battent pour maintenir leur filière qui est (j'espère que vous le savez ?) en voie de disparition, précisément à cause des préjugés qu'on lui porte, du coup ils font tout pour encourager même les élèves qui n'ont rien à faire là, pour essayer de rendre la filière attrayante, les résultats pas trop mauvais sur l'ensemble de la moyenne.... et résultat : on a tendance au bac à valoriser très vite un élève qui semble s'être intéressé un tant soit peu aux programmes....

Il n'en reste pas moins que bosser vraiment les matières comme il se doit en L demande un très gros boulot et une très grande intelligence.

Pour terminer : c'est une erreur de croire que les meilleurs élèves en prépa littéraire sont les scientifiques ! Oui il y a beaucoup de scientifiques qui se retrouvent là et qui sont très intéressants et intéressés...Mais le littéraires qui ont obtenu une mention au bac et qui ont vraiment bossé au lycée sont souvent encore plus cultivés et entraînés à l'exercice très particulier qu'est la prépa (et qui est encore une autre histoire)...